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2021年福建省自学考试《中小学教育管理》巩固试题及答案

发布日期:2021-09-02 09:11:28 编辑整理:福建省自考网 【字体: 】   【自考指导老师微信】

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自学考试《中小学教育管理》巩固试题及答案
 
  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
 
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
 
  1.在教育管理学科发展史上,斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验,撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是(   )
 
  A.《学校管理与改进人际关系》 B.《学校报告与学校效果》
 
  C.《教室管理》 D.《工业管理和一般管理》
 
  2.教育管理的关键和核心是(   )
 
  A.提高教育质量和效益 B.提升管理水平
 
  C.实现教育目的 D.端正教育思想
 
  3.教育管理过程的中心环节是(   )
 
  A.计划 B.实施
 
  C.检查 D.总结
 
  4.研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为(   )
 
  A.观察法 B.试验法
 
  C.经验总结法 D.行动研究法
 
  5.古利克的“管理七职能说”,即“POSDCRB”,具体是指(   )
 
  A.计划、组织、资源、指挥、协调、报告、反馈
 
  B.计划、组织、指挥、协调、领导、控制、预算
 
  C.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算
 
  D.计划、组织、资源、人事、激励、控制、反馈
 
  6.在目标管理过程中,根据每个成员和每个部门的具体工作目标,明确规定各自应该承担的责任,并且授予实施目标应该具备的相应的权力,这种行为称作(   )
 
  A.论证决策 B.分解目标
 
  C.定责授权 D.协调平衡
 
  7.校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等,表明校长具有(   )
 
  A.教育改革自主权 B.教育内容选择权
 
  C.人事权 D.经费支配权
 
  8.在实施教育行政强制执行行为过程中,当相对人逾期不履行其应履行的义务时,教育行政机关向其发出通知,要求和督促其自动履行教育法义务的措施被称为(   )
 
  A.传讯 B.公告
 
  C.告示 D.告诫
 
  9.决定一所学校办学特色形成的基本因素是(   )
 
  A.校长 B.教师
 
  C.传统 D.校风
 
  10.教育管理目标是一个目标体系,它能把全体组织成员的精力集中起来,保证组织整体目标的实现,这表明教育管理目标具有(   )
 
  A.导向聚合作用 B.激励作用
 
  C.控制作用 D.反馈作用

  11.教学工作既有教师的教,又有学生的学,既受教材的制约,又依赖于教学设备条件,还受环境条件的影响,这反映了(   )
 
  A.教学工作任务的全面性 B.教学工作因素的复杂性
 
  C.教学工作目标的超前性 D.教学效果的综合性
 
  12.学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和(   )
 
  A.系统性原则 B.科学性原则
 
  C.效益性原则 D.反馈原则
 
  13.校园文化的核心和灵魂是(   )
 
  A.精神文化 B.物质文化
 
  C.制度文化 D.行为文化
 
  14.根据财政部的要求,学校会计人员至少应达到的学历水平是(   )
 
  A.中专 B.大专
 
  C.本科 D.研究生
 
  15.教育行政处罚的原则不包含(   )
 
  A.处罚法定原则 B.一事不再罚原则
 
  C.惩罚与教育相结合的原则 D.责任追究依事而定原则
 
  16.对消息接受者来说预先不知道的报道,称为(   )
 
  A.资料 B.理论
 
  C.信息 D.素材
 
  17.国家不直接干预教育事业,有利于发挥地方办教育的积极性、创造性,但不利于全国统一规划,容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是(   )
 
  A.从属制 B.独立制
 
  C.地方分权制 D.中央集权制
 
  18.在中小学,具体负责学校教学管理职能的行政机构是(   )
 
  A.教研室 B.政教处
 
  C.教导处 D.校务办公室
 
  19.上级教育行政部门根据教育教学工作的需要,有计划地向学校分配教师的制度称为(   )
 
  A.委任制 B.派用制
 
  C.聘用制 D.代用制
 
  20.为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率,称为(   )
 
  A.办学的内部效益 B.办学的外部效益
 
  C.教育成果 D.在校生生均社会成本

  二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
 
  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
 
  21.教育管理的二重性是指自然属性和________。
 
  22.目标管理的实施过程可以分为计划阶段、执行阶段和________。
 
  23.学校在管理网络中所发挥的作用包括领导作用、协调作用和________。
 
  24.教育质量管理的内容包括全员管理、________和全局管理三个方面。
 
  25.中小学内部领导体制是指中小学内部机构设置、隶属关系和________等方面的体系和制度的总称。
 
  26.教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证、________、执行等几个阶段。
 
  27.教育评价指标体系由________、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成。
 
  28.我国中小学校长的培训包括________、继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次。
 
  29.目前,我国各类初、高级中学文化、专业课教师的最低学历要求是________。
 
  30.校园文化主要通过目标选择、环境适应、行为规范和________来有效促进校园文化主体的社会化。
 
  三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
 
  31.教育管理学
 
  32.目标管理
 
  33.教育规划
 
  34.教育行政措施
 
  35.财产管理

  四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
 
  36.简述教育质量管理的主要特点。
 
  37.简述制定教育发展战略的程序。
 
  38.简述教育评价的功能。
 
  39.简述学校体育工作管理的基本要求。
 
  40.简述班级管理的常见模式。
 
  五、论述题(本大题共2小题,41小题7分,42小题8分,共15分)
 
  41.联系实际,论述教育管理不同于一般社会管理的特点。
 
  42.联系实际,论述教育督导的功能。
 
  六、案例分析题(本大题10分)
 
  43.案例:
 
  关于办学特色的讨论
 
  在一年一届的“校长沙龙”研讨会上,王教授提出了一个新颖问题:“如何形成办学特色?”此问既出,各路“诸侯”竞相发言,阐述自己对该问题的思考,下面就是一些校长讲话的简录。
 
  甲:要形成一所学校的办学特色,关键在于抓好办学质量。衡量一所学校办学质量好坏的最有效标准就是升学率的高低。试想,没有高升学率,就吸引不了优质生源和教师,就得不到上级教育行政部门的政策倾斜和照顾;而升学率上去了,人、财、物自然充裕,办学就有了充分的物质保障,想形成特色,就成为顺理成章的事情。
 
  乙:我觉得甲所说有失偏颇。我认为,形成办学特色的关键在于充分重视学生的主体地位。素质教育就是要让孩子在德、智、体等方面得到全面而活泼的发展,学生丧失了发展的主体性,学校就没有生气,那肯定谈不上什么特色!
 
  丙:我觉得前面二位所言都有道理,但我认为要形成一所学校的办学特色,更应该考虑办学特色的本身特点,比如说人文性。它是学校教育及其管理文化长期的积淀,是文化累积的结果。所以,作为校长,我更愿意从抓学校的校风、传统入手,通过这些方面营造出适合本校校情的特色校园文化。
 
  丁:其实,办学特色形成的本身就是一个“特色”问题,它在学校发展的不同阶段表现出不同的主导性要求,比如说在办学特色形成的初期阶段,最最重要的就在于端正思想、统一认识,使学校未来的发展定位成为教职员工共同接受的对象。
 
  ……
 
  试根据案例所提供的有关信息,结合办学特色理论,分析下列问题:
 
  (1)什么是办学特色?
 
  (2)结合该案例,试述办学特色的基本特征。


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