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2022年福建自考管理心理学试题及答案解析

发布日期:2022-08-17 17:13:35 编辑整理:福建省自考网 【字体: 】    【自考指导老师微信】

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一、简述合理的领导结构。


【答案】


(1)年龄结构。老中青合理的结构特征。


(2)知识结构。领导班子成员的知识构成状况。


(3)智能结构。包括思维、学习、研究、创造、组织、执行、宣传和公关能力等。


(4)心理结构。指领导班子成员气质、性格、品行等个性特征的合理搭配。


二、试述组织结构设计的基本变量。


【答案】


1、工作专门化:职能分析和职位设计;


2、部门化和部门设计;


3、命令链:控制系统的设计;


4、控制跨度:管理层次和管理幅度的分析以及设计;


5、集权与分权:决策系统的设计;


6、正规化:横向协调和联系的设计;组织行为规范的设计;


三、试述强化理论


【答案】:“强化理论”由哈佛心理学家B-F-斯金纳提出,也叫行为修正理论。


该理论认为:可以通过对个人工作环境的专门设计,并对业绩好的加以赞扬,而对业绩差的加以惩罚,来影响人们的行为,进而激励人们不断进取。强化理论是一种行为主义观点,它认为强化塑造行为,同目标设置理论相对立:目标设置理论是一种认知观点,它假设一个人的目的指引他的行为。强化理论认为,通过外部的强化可以塑造行为。强化理论的基本观点是:把行为看成是由环境引起的;认为不必关心人们的内部认知活动,控制行为的因素是外部强化物;行为结束之后如果能马上跟随一个反应,则会提高行为被重复的可能性。


强化行为的基本方式与种类:1、正强化——当一种反映伴随着愉快的事件时的一种情形。2、负强化——当一种反映伴随着中止或逃离不愉快事件时的一种情形。3、惩罚——为了减少不良行为而导致的不愉快情境。4、消退——消除任何能够维持行为的强化物的情形。当行为不被强化时,便可能倾向于逐渐消失。


积极强化和消极强化都导致了学习,他们强化了反应,增加了其重复的可能性。


强化管理的原则主要有①要依照强化对象的不同采用因人而异的原则。②小步子前进,分阶段设立目标与强化的原则。③及时反馈的原则。④不固定时间、频率、间隔的强化原则。⑤正强化比负强化更有效的原则。


四、案例分析题(本大题15分)


案例:1999年3月,北京市政府发出《关于向北京开关厂厂长黄国诚学习的决定》的通知,号召企业界以黄国诚为榜样,学习他心系企业、高度负责、敢为人先、勇于创新、求真务实、志在一流、甘做公仆、无私奉献的精神。


黄国诚,1957年毕业于湘潭电力学校,在北京开关厂历任技术员、车间主任、总工程师、副厂长等职,1994年出任厂长。几年来,他带领北京开关厂全体员工奋力拼搏,使工厂走出困境,走向辉煌。


(1)运用领导理论,说明黄国诚的个性品质是否具有领导有效性的现代品质。


(2)联系黄国诚的经历,说明领导者的品质是如何形成的。


【答案】


(1)联系黄国诚事例,说出相关的领导特质理论


(2)联系黄国诚事例,说明领导者的品质形成


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